Симпозиум в Новосибирске: Возрождение CHAT в ответ на вызовы 21 века / Symposium in Novosibirsk Russia: Renaissance CHAT in response to calls of the 21st century

(The text and videos are in English and in Russian. For the English versions, please scroll down. The text was translated from English to Russian by Sofia Sorokina)

Данное видео представляет собой запись онлайн-симпозиума по Возрождению CHAT (Культурной-исторической теории деятельности) в ответ на вызовы 21 века. Он проходил на конференции, проведенной в память Елены Евгеньевны Кравцовой, внучки Л.С. Выготского. Тема этой конференции – “Актуальные проблемы культурно-исторической психологии”, конференция проходила в России, в Новосибирске, 17-19 ноября 2020.

На этом симпозиуме встретились российские, скандинавские, австралийские и американские исследователи в области культурно-исторической психологии, чтобы обсудить будущее культурно-исторической теории деятельности.

Возрождение CHAT (Культурной-исторической теории деятельности) в ответ на вызовы 21 века:

1. Наталья Гайдамашко, заместительница декана по академическим связям и профессиональному развитию, факультет образования, профессорша факультета образования, Университет Саймона Фрейзера, Канада, Майкл Коул, профессор кафедры общения, университет Калифорнии, Сан-Диего, США: Введение и комментарии;

2. Барбара Рогофф, заслуженная профессорша психологии Фонда UCSC на факультете психологии Калифорнийского университета, Санта-Круз, США: Культурные парадигмы в управлении вниманием;

3. Бет Ферхольт, доцент кафедры дошкольного и художественного образования, Бруклинский колледж, Городской университет Нью-Йорка, США; Роберт Лекусей, доцент кафедры образования (основное внимание уделяется дошкольному образованию) в Университете Йенчепинга и Седерторн Хегскола, Швеция; Анна Райнио, доцент на факультете педагогических наук, Университет Хельсинки, Финляндия: Использование игровых миров и фильмов для изучения переживания;

4. Артуро Кортес, доцент кафедры педагогического обучения, исследований и практики и учебных наук и человеческого развития в Университете Колорадо в Боулдере, США: Мобилизация в интересах справедливости: рассматривая находчивость молодежи в повседневных цифровых практиках;

5. Крис Гутьеррес, профессор наук об обучении и развитии человека и критических исследований, кафедра Кэрол Лю в области образовательной политики в Калифорнийском университете, Беркли, США; Мануэль Эспиноза, доцент Школы образования и человеческого развития, Университет Колорадо, Денвер, США: Эксперименты, основанные на социальном дизайне: К справедливости с помощью дизайна;

6. Джеймс Верч, выдающийся профессор Дэвида Р. Фрэнсиса и почетный директор Международной академии ученых Макдоннелла при Вашингтонском университете в Сент-Луисе: Комментарий;

7. Антти Раяла, аспирант Академии Финляндии, Университет Оулу, адъюнкт-профессор Хельсинкского университета; Энди Бланден, Независимый ученый в Мельбурне, Австралия; Альфредо Джорнет Гил, профессор кафедры педагогического образования и школьных исследований, Университет Осло, Норвегия;

Анна Стеценко, профессорша Центра аспирантуры Городского университета Нью-Йорка, США: Комментарии, Вопросы и ответы в синхронном присутствии на конференции

Комментарий Александра Асмолова на выступление Артуро Кортеза “Мобилизация во имя справедливости: рассматривая находчивость молодежи в повседневных цифровых практиках”

Кликните здесь, чтобы посмотреть презентацию.

Мы видим нашей целью создание условий для международного и межатлантического диалога о будущем культурно-исторической теории деятельности и о ее возрождении. Профессор Асмолов настаивает на необходимости возрождения CHAT, а не ее воскрешения. В своем обсуждении выступления доктора Кортеса он обращается к настоящей миссии CHAT и значению голосов молодых людей в современном обществе.

Доктор Кортес подчеркивает важность CHAT как пространства для гибридизации теорий, а также обращает внимание на влияние политического контекста при обсуждении молодежных движений и цифровых практик.

За более подробной информацией Вы можете обратиться к видео на сайте Культурного Праксиса.

Присоединяйтесь к нашей дискуссии на английском и на русском!

(Вы можете воспользоваться приложением по автоматическому переводу на сайте, чтобы переводить комментарии на предпочитаемый Вами язык)

This video is a recording of the online symposium Renaissance CHAT (Cultural-Historical Activity Theory) in response to calls of the 21st century. It was part of a conference in memory of Elena Evgenievna Kravtsova, granddaughter of L.S. Vygotsky. The theme of the conference was Actual problems of cultural-historical psychology, and it took place in Novosibirsk, Russia, on November 17-19, 2020.

In the symposium Russian, Nordic, Australian and US cultural-historical researchers met to dialogue about the future of cultural-historical activity theory.

Renaissance CHAT (Cultural-Historical Activity Theory) in response to calls of 21st century

1. Natalia Gajdamaschko, Associate Dean for Academic Affairs and Professional Development, Faculty of Education, Professor of the Faculty of Education, Simon Fraser University, Canada, Michael Cole, Professor at the Department of Communications, University of California, San Diego, USA: Introduction & Background

2. Barbara Rogoff, UCSC Foundation Distinguished Professor of Psychology at the Psychology Department, University of California, Santa Cruz, USA: Cultural Paradigms in Managing Attention

3. Beth Ferholt, Associate Professor at the Department of Early Childhood and Art Education, Brooklyn College, City University of New York, USA, Robert Lecusay, Associate Professor of Education (focus in Early Childhood Education) at Jönköping University and Södertörn Högskola, Sweden, Anna Rainio, Associate Professor (Docent) at the Faculty of Educational Sciences, University of Helsinki, Finland: Using Playworlds and Film-play to Study Perezhivanie

4. Arturo Córtez, Assistant Professor of Teacher Learning, Research & Practice and Learning Sciences & Human Development at University of Colorado Boulder, USA: Mobilizing for Justice: Centering Young people’s Ingenuity in Everyday Digital Practice

5. Kris Gutiérrez, Professor of Learning Sciences and Human Development and Critical Studies, The Carol Liu Chair in Educational Policy at the University of California, Berkeley, USA, Manuel Espinoza, Associate Professor at School of Education & Human Development , University of Colorado Denver, USA: Social Design-based Experiments: Toward Equity by Design

6. James Wertsch, The David R. Francis Distinguished Professor and Director Emeritus of the McDonnell International Scholars Academy at Washington University in St. Louis: Commentary

7. Antti Rajala, Academy of Finland Post-Doctoral researcher, University of Oulu, Adjunct Professor, University of Helsinki, Andy Blunden, Independent Scholar in Melbourne, Australia, Alfredo Jornet Gil, Professor at the Department of Teacher Education and School Research, University of Oslo, Norway, Anna Stetsenko, Professor at The Graduate Center of The City University of New York, USA: Commentary, Q&A in synchronic attendance on the conference